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我们需要改变对教育的态度

 
 
 

日志

 
 

新加坡的基础教育  

2014-08-14 16:20:21|  分类: 悟人子弟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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虽然曾经去过一次新加坡,但那完全是旅游,对新加坡的教育完全没有接触。

很多人去新加坡留学,这是事实。那次去新加坡,车上就有人说亲戚或朋友的孩子在新加坡留学,如何如何的好。

当时没有在意,毕竟,新加坡跟我毫不相干。

前几天,看到“动漫秀场”播放的一部纪录片,中途开始看的,也不知道标题。

记录的是新加坡四个小学六年级学生最后的“小六”生活,他们来自两所不同的小学。

透过纪录片,我才知道新加坡的基础教育原来是这个样子的。

1、“小升中”必须参加全国统考。新加坡有个全国统考,俗名叫“小六”考,既是小学毕业考试,也是中学升学考试;考生科目为英语、国语、数学和科学,总分300分。全国的小学生凭公布的全国统考分数,严格按照分数线进入不同的中学就读,这些中学有四年制的,也有五年制的。小学毕业生按照成绩的高低,进入四类不同的中学,最低分数只能进入四年制技术类中学,分数稍高点的进入五年制技术类中学,分数达到200分的中高成绩学生进入学术类中学,分数最高的则自由挑选任何中学。有一点值得商榷,这是新加坡教育落后的一面:新加坡“小六”考过后,只有百分之九十七的孩子有资格读中学,他们没有“100%”这个概念,大约有3%的人,学历只能停滞在小学六年级。在新加坡,残酷的淘汰,从12岁开始。

2、学生非常有规矩。学生穿着整洁的校服参加全国“小六”统考,四门学科,考三天。成绩发布之日,学生依然穿着整洁的校服,在室内场集合,有的学校内场是复合地板地面,有的学校是塑胶地面,场地外围有资格坐在板凳椅子上的,是老师、家长和地方官员,学生按照班级席地而坐。大约每个场地能容纳千人。大会开始,会场安静极了,我猜想,有这么个会场效果,一是因为发布成绩的气氛比较紧张,一是小孩子从小训练有素,不该讲话的时候就绝不讲话。很多家长也参加了成绩发布会,他们都在外围坐着。会场上没有任何人走动。在发布成绩时,没等最后一个学生领完,会场依然是会场。拿到分数条的学生,无论分数高低,都回到自己的位置,席地端坐,一些孩子脸上偷偷挂着笑容,仿佛抑制不住;一些孩子脸上挂着泪痕,只是没有哭出声来,仿佛也抑制不住,但他们最终都抑制住了,因为大会正在进行,台上有人讲话。直到最后一个孩子的名字和他的分数被主持人公布完,宣布散会,安静的会场才“乱”起来——这些孩子和他们的家长真的很有素质,很有公德心,未等散会就闹闹哄哄,不是所有的国家都常见;台上讲话的人喜欢在讲话中不时的插入一句与讲话稿内容毫不相干的“安静一下!”,也不是所有的国家都常见

3、也搞成绩分析。校长当着全体师生和家长的面发表讲话,他对本校参加全国统考进行了详细的总结:“今年的全国统考,全国最高成绩是290分,我们学校最高成绩是280分!”其中一个学校的校长说,会场上立即响起了热烈的掌声,这算是社会对这所质量不错的学校的认可。讲到这项荣誉,校长竟然激动的打断了自己的讲话,把那位考了280分的张姓女生请上台来,又是一阵热烈的掌声。镜头扫过全场,无数的学生脸上挂着羡慕的笑容,280分,意味着她可以在全国任意挑选自己想去的中学就读。镜头停在一位女士的脸上,从表情看,一定是她的母亲。这一刻,母亲以自己的孩子为荣。校长让张同学获得了全场的敬仰之后,单独给她发了成绩单,在有一阵热烈的掌声中,张同学回到了她的队伍,校长接着讲话。他在宣布学校多少人有资格挑选任何中学的成绩时,会场上又是一阵热烈的掌声。这个学校,估计相当于我们中国的“xx重点”,是一所人人向往的优质小学,这个小学校长毫不掩饰他的“办学理念”——学生能考出好成绩,是学校存在的唯一理由。而这一届小六毕业生,只有张同学一人的成绩单,是校长亲自发放的,这件事估计能在她幼小的心灵中产生深远的影响,其他的孩子估计也不会认为校长就给她一个人发成绩单有失公平,其他的家长估计也不会找记者或向上级教育主管部门投诉他过分重视升学率或者对其他学生造成心灵的伤害。

4、发布成绩,不避隐私。我们一直以为,只有中国的老师不注意保护学生的隐私,随便公布学生的考试成绩,没想到,新加坡的小学校长讲完了话之后,便到了公开发布成绩的那一刻——广播里喊出一个学生的名字,接着就公布了他的总成绩,一个孩子就大大方方的走上台来把成绩单拿走,没有被人公布隐私后的丝毫不适。其实,学生的成绩和排名什么的,算哪门子隐私呢?对照新加坡,原来中国人是把隐私权放大了。人家小学就公布成绩,我们到了高中还不能,难怪中国的学生脆弱,是我们这个社会或体制给惯坏了的。一个人连自己的成绩和名次都不敢示人,还有什么心理防线不能突破?

4、小学毕业是非常神圣的事。我是从一小点看到的,每个孩子走上台去,伸出双手从老师手里接过自己的成绩单——那成绩单印制得非常高端,有酒红色的硬封面,像荣誉证书,我们的大学通知书都不及它内页的精美,可见新加坡对教育的重视。回忆我们的中考、高考成绩单,就一根长约10cm、宽不过1cm的分数条!如果撕扯得不整齐,凹凸不平的边沿倒有几分狗啃过的样子,根本谈不上庄重。

5、“小升中”考试是人生的第一场大考。“小六考是我人生中的第一场最重要的考试”,这是一个被采访的12岁女孩说的,她的脸上显示出中国高三学生才有的成熟。我们“人生中的第一场最重要的考试”仿佛比人家要晚整整六年!散会的小孩子们,终于哭出声来,终于笑出声来,他们的父母也随即从会场外围围上来,和孩子一起同喜同悲。这情景,和我们中国的高考发榜日一样,非常庄严、神圣,也非常悲情。被跟踪采访的四个孩子中,有一个考了249分,离最高档——可自由选择中学的分数仅差1分,家长和孩子都非常沮丧,考试之前,家长给孩子制订的分数标准是280分,经过孩子的讨价还价,最终的目标线定在260分(能过第一档最高分数线),但这个不太争气的孩子只考了249分,不仅离双方既定的目标远,甚至离最高档控制线还差1分!这个250分的最高档控制线,相当于中国一类重点线,这孩子差一分,只能读“二类”中学了。

新加坡的中学分为四类,一考定终身。看来,新加坡的基础教育“因材施教”比中国来的更早,更惨烈。我不知道几十年来中国各级教育官员(尤其是部长、厅长、局长、校长)去新加坡考查,为什么不发布这方面的消息,让全中国的家长也好好参考一下,有过出国考察史的人应该告诉国人,悲情的不只是中国的孩子,新加坡来的更早,更惨烈。接受采访的四个孩子,四个都是中上成绩,都可以进入学术类中学,但他们的成绩不一样,去的学校的“优劣”也不尽相同249分的那个学生进入了非常好的中学,一扫未上一类的阴霾,趾高气扬的在同学中穿梭,因为他选择的学校比那个只考了198分小胖子女生强多了,那个小胖妹,一直哭,家长在一旁一直数落,说她太爱跟两个妹妹玩儿了,耽搁了学习。

6、家长给了孩子足够大的压力。“小六”家长的压力和我们高三家长的压力差不多一样大。估计他们没有起跑线一说,但实际上的做法是绝不能让孩子输在起跑线上。在孩子“小六”的最后一学期,甚至是一年,一些家长就辞职在家,专门辅导孩子的升学考,他们腾出所有的时间甚至放弃工作,做孩子的全陪,家里的环境完全以孩子的复习为主,其中的一个家庭,因为周围环境嘈杂,干脆举家迁徙——找一个安静的地方租房暂住。新加坡人大概非常有钱,所以有房子不住,去租房,在中国,这个条件不是所有的家庭都可以创造。新加坡的小六学生,一回家就开始做作业,而且作业量非常大,这是孩子和家长的一致看法,但没有任何被采访者埋怨,这一点太伟大了。还有一个小细节,一个孩子在家里做作业,小弟弟过来捣乱,妈妈看见了,一把把小弟弟拉开,小弟弟又过来,妈妈干脆把小家伙锁到了另外的房间。这一点,在中国倒是不必,因为在中国,绝大多数的学生都不会有来自弟弟或者妹妹的干扰……

 7、什么是真正的“以人为本”。看了这个纪录片,才知道中国校园里的所谓“以人为本”全是假的,是扯蛋。这个节目的采访和制作至少有一年时间,记录的是四个孩子“小六”一年的学习和生活。其中有个男孩子,进入六年级不就,就查出患有1级糖尿病,这是个很麻烦的疾病,得了这个病,就得终生注射胰岛素。孩子在家里训练的一个月,学会了在自己的肚皮上注射,但是,他就读的是一所寄宿制学校,学校不可能让他当着同学的面,在饭前往肚子注射,于是,学校为这个孩子提供了一个单间宿舍,专供他一人使用。这大约就叫“以人为本”,中国的校园,如果能做到这一步,才叫“以人为本”,否则就是扯蛋。我们对所谓的隐私保护,宁愿在成绩单上做文章,却不愿意在真正的隐私上给特殊孩子以特殊的照顾。

 8、学校品格。全体学生,一律穿校服,且完全是同一个风格,比如其中一个学校,男女生都穿着白短袖衬衣,男生领带,女生领结,男生绿色的短裤,女生绿色的背带裙。我最关心的是他们的脚下穿什么。随着采访的镜头,我寻找他们的脚,发现,整整一部纪录片,这个学校的学生穿的袜子和鞋子,都是白色的,没有杂色,更不见有人穿拖鞋,或者打赤脚穿球鞋。这个学校的室内外装修也风格鲜明,只有两种颜色,绿色和白色。比如偌大的室内会场,地面是绿色的塑胶,墙面、外圈的座椅和校长的讲台都是白色的;校园的外墙面绘着巨大的绿色装饰条,花坛也是绿白相间,教室的讲台和桌椅都是绿色的。我想,绿色估计就是这所学校的品格。走进我们的校园,大多是“五彩斑斓”的,找不到个性;更多的学校都是铁青着脸——那是墙体的颜色。

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