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然后知足

我们需要改变对教育的态度

 
 
 

日志

 
 

作文课实录  

2017-03-07 20:03:09|  分类: 职业有病 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        为了不让他们的小心脏受到过于猛烈的打击,上午上课时,顺便提到,晚上要写作文。

       晚上6:00,开电脑,5分钟的漫长等待后,终于将作文题投射在白板上。

       有个同学说:老师,我的作文本不见了。

       这是儿童的那一套玩意儿。三周前,已经通知全班,要准备新的作文本;这是第一次写作文(本学期语文晚自习间周一次),不存在“作文本不见了”的情况。

       但是我没有作文本可售。上级规定,从今年起,学校不再收取学生的作业本费用。

       一名女生同样没有作文本,但是她很聪明,她在横格纸上认真的画着竖格子……

       没有作文本的当然不止他们两个,有的随便用个什么本子写。就算三周前的通知早就成了耳边风,但是,今天上午的提醒,他们应该都在场,都听到了,学校商店有卖的,随时买都来得及,但是,一些人总会不在乎。

       我记得了其中一个同学。上周末,大家都在QQ群里议论各科要做的作业——QQ群里有女生,也有各科老师,是一个公共的开放的空间——没想到他突然说了三个字。

       “做xx!”“xx”是两个非常丑的汉字,不是社会青年,不是放牛场,断然不会有人这么说,但是,他脱口而出。“xx”两个汉字的首拼是“jb”。此前,好像在群里也看到过他类似的充满个性的叫骂般的言论。

       很快发现,涛同学在查看手机。难道这么死板的材料作文也可以抄袭?我提醒 他:如果真的抄到了,说不定就是我的!大家哄笑,他把手机揣进口袋。

       20分钟过去。有七个人没有动笔,还在构思。

       30分钟过去。还有四个没有动笔,还在冥想。

      ……

       突然,外面走廊传来非常大的声音。男声和女声。

       “找不到老师!”男声是学生。

       “叫班长出来!”女声的语气非常硬,像老师的口气,但绝对不是老师,因为这栋楼的女老师,她们的声音我很熟悉。

       家长威武。寂静的晚自习走廊,再猛烈的老师,也是不敢随便说话的,更不会大声喧哗,那样会招致学生强烈的恶感。

       学校在一些家长看来,那就根本不是个事儿。中国大妈,到哪里都豪迈,如入无人之境、旁若无人的高声说话,司空见惯。

       一些学生看看我。那眼神是说:老师,去干涉一下。

       我便去干涉一下。是隔壁的隔壁班的学生和家长。原来,学生发烧,最近禽流感剧烈(据说阳新的一位老师被送到了武汉的专门医院),学校风声鹤唳,闻有发烧便如临大敌,必须重视,班主任便叫家长把孩子领回去,晚上他妈妈来接时,找不到年级主任签字,便在走廊上发飙。

       她在不停的打电话,我伸出双手往下压,示意她的声浪小些,但她只是转过身去,并没有按照我的“手语”稍加压抑。估计是电话那头有人指点迷津,母子二人便去了教师办公室,办公室无人,他们翻查了一通,终于找到了年级主任的私章。

       门卫就认这个章。

       当我回到教室,发现很多学生群情激昂。写作文的中途,居然能停下笔来前仰后合、高谈阔论,真是稀罕。这是个什么习惯?难道也是老师教的?

       安静了。难怪师德建设有一套规定:教师不能离开教室,就算是晚自习——自习的意思是什么?——也绝不能离开一秒钟,我现在懂了为何要制定这样的“师德规范”,因为制定者深知,老师若是离开课堂,教室就会变得难以收拾。

       我巡视一周,发现他们的书写方式真的很让人担心。同排的三个女生,几乎留着同样的长发,茂密的长发和特浓的刘海一起垂下,遮着她们的整张脸,他们的作业本和汉字全部被瀑布似的浓密黑发包裹住,只留半截笔端露在头发外面。我不知道埋在头发里面的文字是不是黑的。她们的眼睛就是这样弄坏的。

       这种发型,虽然不利于写字,但很便于睡觉。我称为“涉嫌睡觉”。每当我发现他们睡觉并稍作提醒时,他们便会瞪着眼睛看着我,偶尔有一两个大胆的孩子会质问:“你看到我睡觉了?我没睡!”这时候我便只能哑口无言。我只好忍气吞声。这方面有两个理由,一是我提醒他们时,他们的确没有睡觉(醒了),二是我未有留存证据(我的主要职责是上课,不是取证)。

       大约是有人写完了,便开始“涉嫌睡觉”。几个孩子从进入高一的第一天开始,就开启了漫长的睡眠模式,几乎每节课都“涉嫌睡觉”,就算我停下课程,也无法阻止。大约是语文课往往安排在上午第一节的缘故罢,午夜的瞌睡虫穿过早自习,径直追到了3号教学楼四楼第一间教室(据说,其他的课和其他的班级也基本保持一致)。

       80分钟时间到了,开始收作业;待到最后一本收上来,100分钟早过了。

       可是,在这么长的时间里,有的学生,仅完成了百来字,除了抄录作文题目里的材料,属于自己的文字,几乎为零。

       结余的时间做作业,完成《长江作业本》第三单元。那几个总是“涉嫌睡觉”的孩子又趴在桌子上“冥思苦想”起来。我走过去轻轻的(必须轻轻的!)拨动他们:“我没睡。”其中一个阴着脸说,他布满红丝的眼睛十分冷峻。

       8:00,第一个晚自习结束。据说,上周,有几个家长主动提出二晚要来照看,但是,这周,没了。

      再见。

     【反思】1、教育从来就不是学校单方面完成的任务,必须有家长参与。
                    2、学生的学习习惯比学习成绩更重要,矫正不良行为,比提高成绩更重要;没有良好的习惯,就没有成绩的提高。
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