后来,我学会了
这是今年高一期中考试作文题。你只需要在空格处填上个词语,就可以开工了。
很多故事便由此产生,实录如下。
一、纠结的文字
很多孩子的话难懂。有的是因为书写,有的是因为错别字,有的是因为……本身就是不知所云。
这是不是一部电影,我不知道,电视剧倒是知道的,但不是“喜洋洋与灰太狼”,应该是“喜羊羊和灰太狼”。瞧这孩子,根本就不是个影视迷。
错别字加上不知所云,就更不知所云了。
“调皮的风弟弟”还是头次听说,见过太阳公公月亮姐姐,但没见过有风弟弟的。难道是疯弟弟?弟弟小,爱疯。不知道。
来自同一个孩子同一篇作文的两段文字,写出了老师的威武雄壮,但阅读完全文,才知道他是在黑暗中被三个人同时打的,其中,有几巴掌居然来自暗黑中自己的爸爸!那么,总共这几巴掌,到底是谁打的?
太重视叙述了。眼瞅着作文纸少了,便抓紧采取行动,终于把最后一行彻底用完了。节约模范啊。
说什么呢?
二、奇幻的自拟标题
原本非常简单的词语,填进去就可以干活了,但一些孩子,硬是找不到辞海里的某个恰当的词,估计是初中时代词语填空的练习做得少。
如果不认真看,还真看不出这是个作文题,满以为“下面”应该还有文字呢。读着读着,才知道,“下面”翻译成现代汉语,是“下面条”的意思。这让人很容易想起某些脑筋急转弯中出现过的故事:用水果造句,池里有水,果然被呛着了!
这是上面这篇文章的结尾,最后一段,呼应题目,结构严谨。
篮球是不能学的,成天被人打,悲催的角色。应该是“后来,我学会了打篮球”,顺便提醒一下,标题是不能打句号的。
“我”是一方,“互相”是双方,一方对双方,违反了逻辑。将“互相”去掉。
“责任”作为一个抽象名词,不好学,要学的,是“负责任”。“学会了”的后面,要接一个动作性词,不能接名词,比如可以说“我学会了下面”,但不能说“我学会了面”。
不说开头一段是否格调高,单是这个标题,就够难写的,干嘛给自己出难题呢!
“立”什么?莫名其妙!
这标题,暧昧。
“错”打个引号还是错。错有什么好学的!
“疼惜”改为“痛惜”较好。
“独自一人”怎么啦?
“成长”不是学来的。再说一句,不要在标题的最后一格打逗号!句号都不能打,还可以打逗号?
引号里面的那个字,有些潦草,但放到老远处看,结合文意,便知道是个“家”。这个标题,狗屁不通。
这有什么好学的!
这更没有什么好学的。
长大是学来的?太诗意了。
这又是何必呢?何苦呢!
看太抽象啦,改为观察兴许好写些。
容易让人产生晕眩感,以为你……怎么了……
要命。
标题涂改得不成样子,连蒙带猜,估计是“面对”二字。
一看就很“娃儿”的那种,充满童真的幼稚。不过比“学会了篮球”要好。
这么样学?不通啊。
标题上的这个涂改,加上开头第一段定格的两处标点,估计这作文,要倒霉。
人家800字仅够写一篇,他却能写两篇。“体会”和“回报”是两个话题。一些孩子,不大会写作文,但很会在“自拟标题”时给自己出难题。
三、要命的800字
我相信,很多孩子写作文不是冲着表达来的,而是冲着800字来的,只要完成了800字,就可以像那个知名的宰牛人那样“为之四顾,为之踌躇满志”了。一些孩子到达800字标志处,就如同800米跑步到达终点线,是绝不再往前跑了的,他们不知道,作文的要求是“不少于800字”,不过,连同句号,或者最好是省略号,801就是“不少于800”……
用后记拼凑文字,以达到800字的目的。这算聪明的。
这就可以“不少于800字”了。
来不及在“黎明”里打句号,就莫名其妙的搞一个“后记”,“后记”前面的破折号居然占了三格,而且放在了一个错误的地方,让后记变成了“前记”。这就叫画蛇添足。但我明白他的意思,他是为了“不少于800字”才画上这只蛇足的!
我现在才明白,今人为何要搞出个后记来,原来,后记是为了凑字数才得以永生的!后记的魅力真是无限啊。
如果这孩子加一个后记,就不会少于800字了。
四、定格的标点
标点估计就像年轻人胸前的扣子,大多数时候,无论男女,都是不必扣的,或者少扣几个也无妨。
尤其是定格打标点,我真想去他们曾经就读过的小学,初中,把他们的语文老师痞一顿。
全篇都是“)”这个符号,多看几眼,才知道那不是反括弧,而是个“了”!能把字写成标点的,算是高手了。
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