后来，我学会了
这是今年高一期中考试作文题。你只需要在空格处填上个词语，就可以开工了。
很多故事便由此产生，实录如下。
一、纠结的文字
很多孩子的话难懂。有的是因为书写，有的是因为错别字，有的是因为……本身就是不知所云。
这是不是一部电影，我不知道，电视剧倒是知道的，但不是“喜洋洋与灰太狼”，应该是“喜羊羊和灰太狼”。瞧这孩子，根本就不是个影视迷。
错别字加上不知所云，就更不知所云了。
“调皮的风弟弟”还是头次听说，见过太阳公公月亮姐姐，但没见过有风弟弟的。难道是疯弟弟？弟弟小，爱疯。不知道。
来自同一个孩子同一篇作文的两段文字，写出了老师的威武雄壮，但阅读完全文，才知道他是在黑暗中被三个人同时打的，其中，有几巴掌居然来自暗黑中自己的爸爸！那么，总共这几巴掌，到底是谁打的？
太重视叙述了。眼瞅着作文纸少了，便抓紧采取行动，终于把最后一行彻底用完了。节约模范啊。
说什么呢？
二、奇幻的自拟标题
原本非常简单的词语，填进去就可以干活了，但一些孩子，硬是找不到辞海里的某个恰当的词，估计是初中时代词语填空的练习做得少。
如果不认真看，还真看不出这是个作文题，满以为“下面”应该还有文字呢。读着读着，才知道，“下面”翻译成现代汉语，是“下面条”的意思。这让人很容易想起某些脑筋急转弯中出现过的故事：用水果造句，池里有水，果然被呛着了！
这是上面这篇文章的结尾，最后一段，呼应题目，结构严谨。
篮球是不能学的，成天被人打，悲催的角色。应该是“后来，我学会了打篮球”，顺便提醒一下，标题是不能打句号的。
“我”是一方，“互相”是双方，一方对双方，违反了逻辑。将“互相”去掉。
“责任”作为一个抽象名词，不好学，要学的，是“负责任”。“学会了”的后面，要接一个动作性词，不能接名词，比如可以说“我学会了下面”，但不能说“我学会了面”。
不说开头一段是否格调高，单是这个标题，就够难写的，干嘛给自己出难题呢！
“立”什么？莫名其妙！
这标题，暧昧。
“错”打个引号还是错。错有什么好学的！
“疼惜”改为“痛惜”较好。
“独自一人”怎么啦？
“成长”不是学来的。再说一句，不要在标题的最后一格打逗号！句号都不能打，还可以打逗号？
引号里面的那个字，有些潦草，但放到老远处看，结合文意，便知道是个“家”。这个标题，狗屁不通。
这有什么好学的！
这更没有什么好学的。
长大是学来的？太诗意了。
这又是何必呢？何苦呢！
看太抽象啦，改为观察兴许好写些。
容易让人产生晕眩感，以为你……怎么了……
要命。
标题涂改得不成样子，连蒙带猜，估计是“面对”二字。
一看就很“娃儿”的那种，充满童真的幼稚。不过比“学会了篮球”要好。
这么样学？不通啊。
标题上的这个涂改，加上开头第一段定格的两处标点，估计这作文，要倒霉。
人家800字仅够写一篇，他却能写两篇。“体会”和“回报”是两个话题。一些孩子，不大会写作文，但很会在“自拟标题”时给自己出难题。
三、要命的800字
我相信，很多孩子写作文不是冲着表达来的，而是冲着800字来的，只要完成了800字，就可以像那个知名的宰牛人那样“为之四顾，为之踌躇满志”了。一些孩子到达800字标志处，就如同800米跑步到达终点线，是绝不再往前跑了的，他们不知道，作文的要求是“不少于800字”，不过，连同句号，或者最好是省略号，801就是“不少于800”……
用后记拼凑文字，以达到800字的目的。这算聪明的。
这就可以“不少于800字”了。
来不及在“黎明”里打句号，就莫名其妙的搞一个“后记”，“后记”前面的破折号居然占了三格，而且放在了一个错误的地方，让后记变成了“前记”。这就叫画蛇添足。但我明白他的意思，他是为了“不少于800字”才画上这只蛇足的!
我现在才明白，今人为何要搞出个后记来，原来，后记是为了凑字数才得以永生的！后记的魅力真是无限啊。
如果这孩子加一个后记，就不会少于800字了。
四、定格的标点
标点估计就像年轻人胸前的扣子，大多数时候，无论男女，都是不必扣的，或者少扣几个也无妨。
尤其是定格打标点，我真想去他们曾经就读过的小学，初中，把他们的语文老师痞一顿。
全篇都是“）”这个符号，多看几眼，才知道那不是反括弧，而是个“了”！能把字写成标点的，算是高手了。
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