如果体育节能成为学生的运动会，那么，我相信，听课周也可以称为老师的运动会。
但见课间十分钟，走廊里都是急急匆匆的老师，他们刚下课，就得赶到另一个教室听课。
上面是有规定的，据说，原来规定普通老师也要听到10节，后来，改了，4节。我的任务大概是8节。
这一周，上了10节课，其中含一节“示众”课，听课8节。无论上课听课，基本都在上午2、3、4节，其余的时间，安排得少。
因为任务在身，所以，跟自己毫不相关的课也得听，比如英语、数学，否则，完不成任务，可不是闹着好玩的，通报批评，扣钱，那可是十拿九稳的。
只有官方组织的课，才算数，私自听的，不算。所以只能个人服从组织。
因为自己要上课，每天两节，且基本都在上午那几节，能听懂且有时间去听的课就所剩无几了，就不能选择了，只好见课就听，逢门便进。
大多数人也是如此。
坐在后面的同志，有的开始静悄悄的……打瞌睡，玩手机。
试问，我能听得懂英语数学神马的吗？我不知道当我一个语文老师进入物理课教室时，学生心里会产生如何怪异的想法，好在他们只敢偷偷的笑。
突然觉得，学生上课打瞌睡玩手机不无道理。听不懂的课，又能干什么呢？这到不失为一条有价值的听课感受。理解万岁吧。
听课的老师非常多。节节爆满。一节课，教室里本来装着四五十名学生，高峰时期却志愿加入四五十名听课老师，场面蔚为壮观。地理课上，一名坐在最后一排的同学，差点迟到，只好翻山越岭来到自己的座位上。
不过，这样的课，上课认真听讲的学生十分多，个别人不敢再打瞌睡玩手机，把他们给活活憋死了。
有些运动，真的需要改革，靠行政命令搞业务，一窝蜂的上，其实与业务基本无关。
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