第一轮复习已近尾声，期末考就在三四天后，紧张的复习正在进行，可就算是重点班、实验班的孩子，成绩也不算是很差，就是不以学业为重。
比如自习时偷看课外书，惊悚的，传奇的，言情的，杂陈于一本畅销书中，估计是日里夜里都在看，待到被发现时，几百页的一本书，被啃掉了一大半，估计是夜以继日。
上课了，还带着耳机，老师喊上课，班长喊起立，就他没听见，坐着。提醒了，警告了，狠话也说了，不久后，耳机又塞了进去，只不过这次，为了防止万一，只带了一只。
其实，只有几个月的时间了，我并不想和他们玩这种“互虐”的游戏，反正一百多天后，他们将各奔东西，我也想得饶人处且饶人，但是，就是于心不甘，于心不忍，还是走过去，不放过他们。
这样的课堂效果，几近于零。
实在是不行，我也只好任由他们放弃了。昨天和几个老师闲聊，说到他们的实验班，也有这样的学生，不交作业，被批评，结果他们竟然直奔向老师，当着全班的面，对老师发出严正声明：“你能不能不管我，不交作业是我自己的事，我的前途是我自己的，跟你没有关系!”
话说到这个份上，也算是到了尽头，师生之间，似乎已恩断义绝，请问：老师，你还有什么退路？
他们的前途，真的和一个陌生人没有任何关系，但是，这个职业做久了，就极容易越俎代庖。
而有的老师，就是死不改悔。他们并不希望“将来他们会懂的”，关键是“现在”，他们不懂，弄得大家都委屈。
面对这样的孩子，很是无奈，但你又不能真的将他们放弃，这，才是最虐心的。
评论